Pomembno je, da je mladostnik usmerjen k ciljem in se ne ukvarja z razmišljanjem o problemih, ki ga žulijo, saj jih z razglabljanjem in tarnanjem ne bo rešil. S pozitivnim načinom mišljenja in prepričanjem v uspeh bo dosegel več kot z analiziranjem vzrokov o problemih, ki ga žulijo, ali s pretirano previdnostjo, ki ne dopušča tveganja. Pomembno je tudi, ali pri načrtovanju razmišlja o skupinskem delu in skupnih ciljih ali je usmerjen k sebi (egocentrično). Večje zadoščenje mu nudijo cilji, ki so usmerjeni k socialnemu okolju, saj bo čutil večjo pripadnost in povezanost s skupnostjo. Usmerjenost vase povzroča osamljenost.

Prvi del delavnice naj mentor izpelje kot stik s seboj. Udeležence pozove, naj si predstavljajo, kaj je trenutno polje dogajanja, kakšno je ozadje in kakšni so liki, ki vznik ajo iz tega ozadja. S tem si osvežijo spomin na že obravnavane vsebine o polju, likih in ozadju. Pri poročanju o vsebini in doživljanju naj bo mentor pozoren zlasti na morebitne like oz. na potrebe, ki »tiščiio« in terjajo zadovoljitev. Ker časa ni na pretek, bo dovolj, da poročajo le tisti, ki želijo oz. so v polju zasledili potrebo, ki »tišči«.