Accutrend testni lističi za merjenje glukoze, 25 kom

Mladostnik se rad zateka k izražanju v verzih in prispodobah, ko želi izraziti svoja doživetja. Kljub temu pa si običajno še ni na jasnem, kako naj se opredeli do umetnosti nasploh, čeprav je umetnost v nekaterih srednjih šolah samostojen učni predmet. Morda se ne znajo opredeliti tudi mnogi odrasli, pa jim zaradi tega ne moremo očitati nekulturnosti in nerazgledanosti. Gre le za nesposobnost doživljanja dogajanj ali sporoči! na duhovni ravni. Njihov način mišljenja je pač značilno razumski (analitičen), ko je duševnost močnejša in prekriva duha do take mere, da neke umetniške stvaritve ne zmorejo doživeti, ampak si jo prizadevajo razumeti. Žal je duhovna razsežnost pri njih zbledela, ker je v letih zorenja niso znali spodbujati ne doma ne v šoli. Ta delavnica ni namenjena preverjanju doživljanja umetniških izpovedi, s pomočjo katerih naj bi se mladostnik uril v nekakšni kulturni vzvišenosti, pač pa v urjenju človečnosti, ki jo je možno izpeljati le z doživljanjem sebe in življenja nasploh oz. z razkrivanjem lastnega duha. Umetnost pač ni namenjena sami sebi, ampak utrjevanju lastne človečnosti.